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2025年04月21日
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〇〇〇ション=くしゃみにあらず。
2013年06月03日
個性
当たり前のことですが、
100人いれば、100通りの個性がある。
今日の出来事 教室編。
多くの方々が受講されているレッスンを見ていると
実に面白い(ふざけた意味ではなく真面目に)。
例えばある講座の場合だと、
前半Ⅰ、後半Ⅱで各15講くらいずつあり、合計約30講
=週1ペース(1日2時間)だと、約4か月かかるほどのボリューム。
① 基本に忠実に第1講からしっかり受講される方
② こんなのやる意味あるのかなぁと疑問に感じたり、愚痴りながらも取り組む方
③ ご自身で納得のいくまで繰り返し復習されてから次に進む方
④ 折角テキストをご購入されてご持参されているのに、開かず一切見ない方
⑤ 直ぐ質問する方、逆に全然質問をせず時間を無駄にしてしまう方
⑥ 自分のやりたいことには全部必要ないと言って、本当に必要なのはどこか聞いてくる方
⑦ 必要なさそうだからテキストは購入しなくてもいいか聞いてくる方 など・・・・
短時間で、予算をかけずに 学びたい。
生徒さまの気持ちは分からなくないけど、
あんまり省きすぎると、結局中途半端になってしまったり、
結局出来ずに戻ってやり直していることが多いんです。
テキスト未購入等 認められないケースはあるものの、
どのように学ぶかの最終チョイスは、生徒さま。
(教室としては、全て必要だと判断しカリキュラムを組んでいます。)
あとは、生徒さまそれぞれの目的に向かって
スキルを身に付けていただき、いい形で卒業していただければ・・・。
インストラクター
当たり前のことですが、
100人いれば、100通りの個性がある。
今日の出来事 教室編。
多くの方々が受講されているレッスンを見ていると
実に面白い(ふざけた意味ではなく真面目に)。
例えばある講座の場合だと、
前半Ⅰ、後半Ⅱで各15講くらいずつあり、合計約30講
=週1ペース(1日2時間)だと、約4か月かかるほどのボリューム。
① 基本に忠実に第1講からしっかり受講される方
② こんなのやる意味あるのかなぁと疑問に感じたり、愚痴りながらも取り組む方
③ ご自身で納得のいくまで繰り返し復習されてから次に進む方
④ 折角テキストをご購入されてご持参されているのに、開かず一切見ない方
⑤ 直ぐ質問する方、逆に全然質問をせず時間を無駄にしてしまう方
⑥ 自分のやりたいことには全部必要ないと言って、本当に必要なのはどこか聞いてくる方
⑦ 必要なさそうだからテキストは購入しなくてもいいか聞いてくる方 など・・・・
短時間で、予算をかけずに 学びたい。
生徒さまの気持ちは分からなくないけど、
あんまり省きすぎると、結局中途半端になってしまったり、
結局出来ずに戻ってやり直していることが多いんです。
テキスト未購入等 認められないケースはあるものの、
どのように学ぶかの最終チョイスは、生徒さま。
(教室としては、全て必要だと判断しカリキュラムを組んでいます。)
あとは、生徒さまそれぞれの目的に向かって
スキルを身に付けていただき、いい形で卒業していただければ・・・。
インストラクター
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